Brandbrief zum Mathematikunterricht – Reaktionen

Im Folgenden eine Übersicht auf die unterschiedlichen Reaktionen auf einen von 130 Professoren, Dozenten und Lehrern veröffentlichten Brandbrief, der die Studierfähigkeit der jetzigen Absolventen anzweifelt:

Neutral

http://www.spiegel.de/lebenundlernen/uni/mathematik-professoren-beklagen-fehlendes-schuelerwissen-a-1139881.html

– http://www.tagesspiegel.de/wissen/streit-um-den-matheunterricht-mathe-richtig-durchdringen/19593046.html

– http://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.studierende-scheitern-an-mittelstufenaufgaben-stuttgarter-unis-kaempfen-gegen-matheluecken.62ac0862-5cb6-4c1a-adee-4c53216e3753.html

Befürworter
http://www.danisch.de/blog/2017/03/23/gurken-mathematik-und-so/
http://www.tagesspiegel.de/berlin/brandbrief-zum-mathematikunterricht-deutschland-verrechnet-sich/19558664.html
https://bildung-wissen.eu/fachbeitraege/schule-und-unterricht/mathematik-brandbrief-gegen-bildungsstandards.html
http://afd-fraktion-sachsen.de/presse/pressemitteilungen/bildungsmisere-brandbrief-von-professoren-und-lehrern-kommt-zu-spaet.html
http://www.feuerwaechter.org/2017/03/aufstand-der-mathelehrer/

 

Kritik

https://www.jmwiarda.de/2017/03/23/bitte-an-die-fakten-halten

– http://www.tagesspiegel.de/downloads/19590132/1/mathematiker-distanzieren-sich-vom-mathematiker-brandbrief.pdf

– http://www.sueddeutsche.de/politik/gastkommentar-mehr-gauss-weniger-goethe-1.3455512#redirectedFromLandingpage

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